一国两制”的构想最早开始于

A．香港问题
B．台湾问题
C．澳门问题
D．香港和澳门问题

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答案

C

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解析：

一国两制”构想最初萌芽于党的十一届三中全会前后。早在十一届三中全会召开前，邓小平就阐述了解决台湾问题要尊重台湾现实的思想。

扩展知识

978年10月8日，邓小平在会见日本文艺家江藤淳时就指出：“如果实现祖国统一，我们在台湾的政策将根据台湾的现实来处理。比如说，美国在台湾有大量的投资，日本在那里也有大量的投资，这就是现实，我们正视这个现实。”此次谈话透露出祖国统一后中国政府将从实际出发、尊重台湾现实和保护外国人投资的最初思考，这是邓小平同志涉及“一国两制”构想的最早谈话。

“弱国无外交”是中国近代中国屈辱的历史给我们的警示。中国近代史上列强强迫清政府签订的第一个不平等条约是
A.中俄《尼布楚条约》
B.中英《南京条约》
C.中英《天津条约》
D.中法《黄埔条约》

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　　正确答案

本题是开放题，评分要点如下：首先要解释观点，然后列举史实。
观点一，指弱国在外交上任人摆布，不能跟强国平起平坐。(1分)，史实可举中国在巴黎和会、华盛顿会议，捷克斯洛伐克在慕尼黑会议上的表现等(任一，1分，能史论结合+1分)。
观点二，国家主权平等是国际关系的基本准则(或答出《威斯特伐里亚和约》内容也可)(1分)。史实可用中国在巴黎和会上据理力争，最后并没有在和约上签字，体现了弱国、强国在维护国家利益和外交主权面前是平等的。非洲小国与美国也不乏建立外交关系的，我们国家也主张和平共处，平等互惠(任一，1分，能史论结合+1分)。


此题回答的关键是：不管你赞同哪种观点，必须要结合相关的史实来论证自己的观点。要赞同前者，可例举近代中国在外交的失败来说明；要赞同后者，可例举主权无大小的观点来说明。

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　　暂无

组成生物体生命活动的基本单位是（  ）

A．生物    B．动物    C．植物    D．细胞

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答案

D

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解析：

细胞是生物体结构和功能的基本单位

考点名称：生物体结构和功能的基本单位

细胞学说：

施莱登和施旺共同创立了细胞学说。

学说的基本论点:

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

我国消防宣传活动日是每年的（）

A11月19

B11月29

C9月11

D11月9

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答案

D

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解析：

“每年的11月9日定为“119消防宣传日”

扩展知识

"119消防宣传日"是指:集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动,以提高全民消防安全意识,推动消防工作社会化的进程.

某电视剧以西汉的历史为背景，其间很多故事情节发生在长安“市”上，以下是电视剧中的场景，其中不符合史实的是
A.“市”的四面建有围墙
B.“市”与民居严格分开
C.“市”里有专职管理的官员
D.城市中坊和市的界限被打破

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。宋朝以前的县治以上的城市，在特定位置设市，四周有围墙，设市长或 市令管理，按时开、闭市。此种现象被打破是在宋朝，故D项正确；A、B、C均是宋以前的城市特征不符合历史事实。

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　　暂无

“南陈北李，相约建党”是指1920年， 和秘密相约筹建中国共产党。【】
A.陈望道李达B.陈独秀李大钊 c.陈云李克农 D.陈潭秋李汉俊

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答案

B

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解析：

“相约建党”，这四个字其实是基于历史过程的一个概括性描述，即1920年初李大钊冒险送陈独秀去天津，在路上谈到建党之事。

扩展知识

最早使用“北李南陈”的是五四运动期间在北京大学受教于李大钊的赵世炎。他于1920年8月法国勤工俭学期间，在一张李大钊与陈独秀合影照片后面的硬板上，写了一篇杂感，其中提到在勤工俭学学生中流传着这样一首诗：“北李南陈，两大星辰；茫茫黑夜，吾辈仰辰”。当时还有一首嵌名诗：“北大红楼两巨人，纷传北李与南陈；孤松独秀如椽笔，日月双悬照古今”，也在五四运动和中共创立时期社会上广泛传颂。这两首诗的作者是谁，目前尚不清楚，都没有史料佐证，但从语气看，最大的可能是出自当时追随陈独秀、李大钊，并活跃在北大校园里的一批学生、具有初步共产主义思想的知识分子和青年马克思主义者之手。

愿伯具言臣之不敢倍德也通假字

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“倍”通“背”，背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也，意思是希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。这句话出自《鸿门宴》。

中国第一条时速达250公里的客运专线是_____。

A. 京沪铁路

B. 合宁铁路

C. 沪宁铁路

D. 京津城际

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答案：B

基因工程的核心步骤是[     ]

A．目的基因的获取

B．基因表达载体的构建

C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测与鉴定

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答案

B

基因工程的基本操作程序：

1、目的基因的获取

（1）目的基因是指： 编码蛋白质的结构基因。

（2）获取方法：①从基因文库中获取；②人工合成（反转录法和化学合成法）；③PCR技术扩增目的基因。

2、基因表达载体的构建

（1）目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。

（2）组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因。

　　单选题

　　甲是一名在校学生，因在课上玩手机，甲的手机被李老师没收了，课后甲多次索要手机，李老师都拒绝归还。下列说法错误的是（ ）。A李老师侵犯甲的财产权，甲可以向相关部门提出申诉 B李老师侵犯甲的财产权，甲可以依法提起诉讼C甲可以向其他老师求助D甲可以私自将自己的手机和李老师的手机都偷回来

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　　正确答案：D

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是《教育法》。《教育法》第五章第四十三条规定，受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。因此，面对老师没收手机不还，侵犯了学生财产权的情况，学生可以向相关部门提出申诉或诉讼。甲可以向其他老师求助。但是，甲不可以私自将自己的手机和李老师的手机都偷回来，这种做法是不对的。因此，D选项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：均属于甲某可以采取的做法。与题干不符，排除。故正确答案为D。