1961年8月，北方昆曲剧院公演《李慧娘》，受到首都各界的广泛赞誉；1963年5月《文汇报》发表文章，公开批判《李慧娘》；“文化大革命”期间，北方昆曲剧院被解散， 1979年，北方昆曲剧院恢复建制，《李慧娘》一剧恢复上演。上述情况反映的本质问题是
A. 政治运动左右文艺发展
B. 该剧剧本存在严重问题
C. “双百”方针贯彻的曲折
D. 党的文艺指导方针不断变化

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　　正确答案

试题分析：1961年“双百”方针得到贯彻，所以《李慧娘》受到赞誉；“文革”期间由于左倾错误的影响，把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争，不同的学说观点被看作是代表不同的阶级利益所以《李慧娘》受到批判；“文革”结束，文艺界拨乱反正，左倾错误受到清算，所以《李慧娘》重新得到肯定。由此可见，政治运动左右文艺发展，所以选A；材料无法体现《李慧娘》是否有剧本问题，排除B。“双百”方针贯彻的曲折不是问题的本质所在，排除C；材料也没有突出党的文艺指导方针如何变化。排除D。

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某高三政治教师为学生布置了一项作业，给出的材料如下:中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。舌尖上的浪费有民间的也有官场的。

请同学们回答问题

(1)用人民当家作主的国家有关知识分析高中生如何杜绝舌尖上的浪费。

(2)请你为学校宣传栏写两条杜绝舌尖上的浪费的宣传标语(不超过20字)。

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答案：

(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。高中生要树立公民意识、主人翁意识，从自身做起杜绝浪费。

②高中生要认真行使监督权，监督民间的和官场的大吃大喝浪费行为，并及时的批评或向有关部门检举。

③高中生应该正确行使政治自由权，通过各种途径、渠道宣讲节约粮食的重要性和节约光荣浪费可耻的美德。

④履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，我国是14亿人口大国，粮食安全涉及国家安全、人民根本利益。

(2)言之有理即可。

解析：本题以舌尖上的浪费为背景材料，考查公民的相关知识，考查学生调动知识分析解决问题的能力。

(1)本题要求用人民当家作主的国家有关知识分析高中生如何杜绝舌尖上的浪费，必须回顾教材相关知识对材料进行分析。人民当家作主的国家的相关知识包括：国家性质、公民的政治权利和义务、自觉参与政治生活等。根据材料信息，我国舌尖上的浪费现象严重，有民间的也有官场的，因此，高中生要树立公民意识、主人翁意识，首先从自身做起杜绝浪费;其次，要通过行使监督权，监督这些浪费行为;同时，通过行使政治自由权，通过各种途径、渠道宣讲节约粮食的重要性;最后，要履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。

(2)本题为开放性试题，紧扣材料，言之有理即可。如：粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名;米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

郑成功曾有过这段话:台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。这里的“贵国”指的是
A.英国
B.西班牙
C.荷兰
D.日本

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　　正确答案

本题考查的是郑成功收复台湾。郑成功收复台湾前，台湾被荷兰殖民者占领，故选C。

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“论从史出”是学习历史的一个重要特点。“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”的依据是什么？ （ ）
A. 割香港岛给英国
B. 外国公使可以进入北京
C. 在通商口岸建立工厂
D. 清政府保证严禁人民的反帝活动.

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是《辛丑条约》的影响。1901年清政府与八国签订《辛丑条约》，规定：清政府保证严禁中国人民参加反帝活动。这最能说明“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”，变成了“洋人的朝廷”，故选D。

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“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴„„可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”下列事件符合这一评述的是（）

A．美国南北战争

B．俄国农奴制改革

C．日本明治维新

D．中国土地改革

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答案：B

解析：本题考查的是俄国1861年改革的内容。识记俄国1861年改革的内容与影响。从材料中的关键词句“农民对解放无比感激”等，可以看出：该材料反映的是俄国1861年改革的内容。俄国1861年改革规定，农奴在法律上是“自由人”，农民可通过赎买的方式得到一块土地（份地）。

美国内战后,下列问题仍没有解决的是
A.国内市场狭窄
B.黑人奴隶制存废问题
C.种族歧视
D.劳动力不足

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　　正确答案

答案选C，各州存在不同的奴隶观念是南北战争的原因，而不是结果

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2012年8月11日，中央财政下达补助资金20亿元，支持中西部集中连片特殊困难地区普通高中校舍改扩建、图书和教学仪器设备配置、体育运动场等附属设施建设。财政部的拨款（      ）

①是国民收入的初次分配 ②是国民收入的再分配

③是社会总需求的一部分 ④是社会总供给的一部分

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

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答案

B

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解析：

该题考查财政，财政部的拨款的主体是国家，属于再分配，拨款是用于支持中西部集中连片特殊困难地区普通高中校舍改扩建、图书和教学仪器设备配置、体育运动场等附属设施建设，所以是社会总需求的一部分，故②③符合题意，①④观点错误，故答案应选B。

点评：考生注意将初次分配与再次分配区别开来，初次分配的主体是企业，再次分配的主体是国家，难度适中。

扩展知识

在市场经济下，社会财富分配的规则与过去计划经济时代相比有很大的不同。在计划经济时期，政府试图在社会财富的第一次分配中就实现社会公平。在此种体制下，企业一律将利润上缴，由国家统一分配，个人在统一调整工资级别和票证分配重要消费品的制度下实现大体均等的收入分配。

此种分配的结果是形成“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”的局面，使得整个社会效益低下、经济滑坡。市场体制则不同了，市场强调的是竞争，所以，在市场条件下，市场的参与者之间的关系是优胜劣汰，于是，市场形成的第一次分配往往非常残酷的，即优胜者与失败者之间形成巨大差异，优胜的企业可以成为亿万资产的集团，失败的企业则一文不名，甚至宣布破产。

中国工人阶级以独立的姿态，登上历史舞台是在

[     ]

A．辛亥革命时期

B．五四运动后期

C．五卅运动前期

D．洋务运动时期

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答案

B

知识点

五四爱国运动的定义

五四运动：

五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。后来得到了各地学生以及各界的广泛支持，演变成了全国性的罢市、罢工还有学生罢课活动，从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签和约。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入一个新的历史时期。

五四爱国运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。

“二十一条”：

“二十一条”是一战时期日本强迫袁世凯签订的卖国条约。一战爆发后，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，于1915年向袁世凯秘密提出灭亡中国的“二十一条”，主要内容：中国政府承认日本继承德国在山东的一切权益；旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限；所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国；中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问等。日本提出的二十一条的目的是要变中国为其独占的殖民地，袁世凯于5月9日接受了除了第5号以外的全部要求，这就是“五九国耻”。由于全国人民的坚决反对，“二十一条”最终未能付诸实施。

日记作为记录当事人生活经历的一种史料，具有一定的史料价值。下面是一段日记：“今天从学校回到家中，又听到妈在跟邻居念叨，她一直耿耿于怀村里少分给我家几分地。……阿姐又在准备种芝麻了，说是可以额外换点钱，不过榨的油倒是真的很香……”（龚佩记于1983.5.20江苏启东）由此可以看出，这一时期
A.土地的所有权发生转移
B.个体经济占据主导地位
C.经济体制变革正在进行
D.市场经济体制改革开始

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　　正确答案

日记的纪录日期——1983年5月20日，结合所学可知，日记所述内容发生于改革开放之后，“村里少分给我家几分地”“种芝麻了，……可以额外换点钱”反映出当时经济体制改革正在进行，故选C；在农村进行的家庭联产承包责任制并没有改变土地的所有权，农民获得的是土地的经营权，排除A；城市经济体制改革开始于1984年，个体经济开始出现，这与题干时间不符，排除B；1992年“十四大”决定经济特制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这与题干时间不符，排除D。

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下列对第一次世界大战后召开的巴黎和会和华盛顿会议相同点的表述，有误的是
A. 都由美英意三国操纵
B. 都是帝国主义国家的分赃会议
C. 都体现大国强权政治
D. 都暂时协调了列强之间的矛盾

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　　正确答案

依据所学知识可知为了解决美、日在东亚和太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，1921﹣1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿举行会议。1919年1月到6月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会。参加会议的有27个国家。会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国的总统威尔逊操纵。选项A表述有误，符合题意。第一次世界大战后召开的巴黎和会和华盛顿会议都是帝国主义国家的分赃会议，都体现大国强权政治，都暂时协调了列强之间的矛盾。故BCD观点正确，但不符合题意。综上所述，故选A。

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