硝酸钾属于什么肥

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答案

硝酸钾是一种复合肥。

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解析：

硝酸钾属于化肥中的复合肥。在日常生活中常见的硝酸钾是一种无色、透明、形状为棱柱状的白色颗粒（或者是结晶性粉末），其味道较辛辣，而且带有一定的咸味和清凉感。硝酸钾具有微潮解性，但潮解性比硝酸钠要稍微小一点，同时它与任何酸、碱、盐都不会发生复分解反应，其原因是钾盐、硝酸盐都易溶于水（或者是无法生成沉淀、气体、水分）。

扩展知识

硝酸钾的作用

1、施用硝酸钾后可以使农作物变得枝繁叶茂，而且还能增强其抗倒伏、抗病虫害的能力。

2、于幼果膨大期至着色初期施用硝酸钾具有膨果的作用。

3、对果树使用硝酸钾后能够对果实起到上色、增甜的效果。

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　　正确答案

试题分析：题干里的“新的动力工具使”、“工厂就集中在城市进行生产”是解题的关键，本题主要考查学生对工业革命的准确识记。依据已学知识可知，1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用后，代替了以前的动力，解除了以前动力的多种限制，极大地促进了大工厂生产的发展，从此人类进入“蒸汽时代”，故选B。

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　　暂无

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　　正确答案

依据题干材料“创立资源保护队，主要针对中部平原频发的沙尘暴”可以看出政府注重环境保护。依据“招募了250多万青年人参加”可知，反映了解决就业问题，因此题干材料反映了政府将环境保护与增加就业相结合，D项符合题意；A项与题干信息主旨不符，排除；B项是罗斯福新政的影响，与题干信息不符，排除；C项表述不符合史实，排除。故选D。

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　　暂无

孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是（ ）
A.社会长期动荡不安
B.百家争鸣趋于合流
C.奴隶制度全面崩溃
D.封建制度逐步建立

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　　正确答案

试题解析：本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣，旨在考查正确评述相关史实的能力。B项的表述与春秋战国时期儒、道、法、墨等学派互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面的史实不符，故排除；C项应为孔子时代即“春秋时期”的社会背景，D项应为墨子和孟子时代即“战国时期”的社会背景，均与设问要求“共同的社会背景”不符，故排除；春秋战国时期，社会长期动荡不安，故导致“社会和谐”、“兼爱”、“非攻”、“政在得民”等理论的形成，本题应选A项。

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　　暂无

“我在仰望，月亮之上；有多少梦想，在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源，探索太空的新时代，人类的美好愿望终将变为现实。

月球的表面形态留给人类深刻印象。下列因素中，影响月表形态形成的主要因素是（     ）

A、太阳的能量

B、地球的引力

C、陨石的撞击

D、太阳风侵袭

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答案

C

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解析：

月球的体积和质量较小，因此月球上无大气，没有大气的保护，会有大量的陨石撞击到月球表面，对月球表面形态产生重要的影响．如月球上分布众多的环形山．

在下列命题中，属于主观唯心主义观点的是（ ）

A．我思故我在

B．存在就是被感知

C．物是绝对观念的外化

D．万物皆备于我

E．人的理性为自然立法

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答案

ABDE

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解析：

C是客观唯心主义,绝对观念是指真一类的造物者之类的东西。ADE都是强调人的主导性，B的意思是存在的东西是被人感知到的，人感知不到的即不存在，所以也是主观唯心主义。

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　　正确答案

试题“理念存在于人类的灵魂之中”是柏拉图的观点，属于早期人文主义的观点，故A项错误；“有思想力的人是万物的尺度”是苏格拉底的观点，属于早期人文主义的观点，故B项错误；“人是宇宙的精神，万物的主宰”是莎士比亚的观点，不能反映材料的信息，故C项错误；“上帝赋予了人按照自己的意志塑造自己的能力，……，也可以上升到与上帝相似的东西。”体现了“高贵”和“自为”，故D项正确。所以答案选D。

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　　暂无

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　　正确答案

本题考查欧盟的建立。结合所学知识可知，1991年苏联解体标志着美苏“冷战”格局的结束，世界多极化趋势加强，从而推动欧洲一体化进程，因此B选项正确。A选项错误，美国是否支持与欧洲一体化进程没有必然关系；C选项错误，结合所学可知，英国对于欧洲的一体化持消极态度；D选项错误，欧洲一体化进程的加快与中国国际地位的提高无关。故正确答案为B选项。

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　　暂无

【题目】对于生死，先秦时期有位思想家提出：“适来，夫子时也;适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也”。该思想家属于

A. 儒家

B. 道家

C. 法家

D. 墨家

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【答案】B

【解析】儒家重视“生”，不会顺其自然，故A项错误;“安时而处顺”反映出顺应生死的态度，与道家顺其自然的思想相符，故B项正确;法家主张以法治国，与材料不符，故C项错误;墨家提倡兼爱、非攻、尚贤、节用，与材料不符，故D项错误。

“不忘初心，牢记使命”主题教育总要求是什么？

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答案

“守初心、担使命，找差距、抓落实”是“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求。深刻认识这一总要求提出的重要依据，全面把握其内在逻辑关系，进一步明确贯彻落实总要求的具体举措，对于确保主题教育取得预期效果具有重要意义。

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解析：

“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。

扩展知识

党的十九大将新时代党的建设任务概括为八个方面，其中，思想建设是党的基础性建设，加强思想建设的首要任务是坚定理想信念。因此，新时代党建的一项中心任务，就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正是党中央面对新时代党建任务作出的一项重要战略部署，其主要目的就是通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动思想建党、理论强党，努力把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。