2024年河南省考写作备考技巧：综合分析之词句理解类

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　　2024年河南省考写作备考技巧：综合分析之词句理解类

　　在写作测查题型中，综合分析类题目包含四种小题型，分别是：要素分析、词句理解、评价类与比较类题目。综合多年国考写作真题情况来看，其中词句理解类题目测查频率较高，这类题目命题极为灵活，而对于考生而言作答难度也是最大。今天，华图教育带大家简单了解下词句理解类题目。

　　比如在2021国考中，副省级试卷题目：“给定材料1”中说，“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。地市级题目：“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。在两套试卷中都出现了对于词句理解类题目的考察，足以说明考生需要掌握这类型题的重要性。

　　词句理解类题目解题的思路为表层含义(概念、表现)与深层含义(原因、影响、对策)。但并不是所有的词句理解类题目作答思路都必须有表层含义和深层含义，况且在有限的字数范围之内我们做不到把相关的所有要素都写上去，考生在做这类题目时需要把握命题的两个灵活性，才能在有限的字数内尽可能的踩到更多的得分要点，分别是哪两个呢?

　　1.设问方式。题目的设问方式不同，我们做题的思路会有所不同，如果设问方式为“解释…的概念、含义、意思”。这种设问方式我们只需要回答其表层含义即可，但若设问方式为“谈谈对…的理解。”这种设问方式我们作答需要表层含义加深层含义。但也并不是说所有的“谈理解”这种设问方式都是由表层含义加深层含义构成，而是取决于写完表层含义之后的空余字数情况。

　　2.理解对象。在词句理解类题目中理解对象可以分为词语与句子，理解对象不同我们作答技巧也相应有所区别。若理解对象为句子，我们说理解一个句子的前提是要先理解其中的关键词，也就是说在作答时我们需要拆句成词，先解释句子中关键词的意思，再解释整句话的意思，才构成这句话的表层含义。若理解对象是词语，我们就没有必要进行拆分，直接解释词语在材料中含义即可。

　　因此，词句理解类题目的作答非常灵活，考生需要多加练习，才能从众多词句理解类题目总结出共性的规律和个性的差异，从而打好得分的基础。

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