1.（单选题）选项的四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只能通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
解析
第一步，明确设问内容。
题目中要求各图平移后拼合。
第二步，观察图形特征，按下图所示进行拼合：先找平行且相等的线进行拼合，再找平行的线进行拼合。
因此，选择A选项。
2.（单选题）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
解析
第一步，观察特征。
整体观察题干立体展开图特征明显，优先考虑立体类规律。
第二步，两段式，第一段找规律，第二段用规律。
第一段三幅图均为四面体平面展开图，图一标红的两个三角形按照如图所示的箭头旋转得到图二，图二中标蓝的三角形按照如图所示的箭头旋转得到图三；第二段用规律，已知两幅图均为三棱柱的平面展开图，图一中标红的两个正方形按照如图所示的箭头旋转得到图二，图二中标红的正方形按照如图所示的箭头旋转得到图三，问号处也应为三棱柱展开图，只有A符合。
因此，选择A选项。
拓展
【规律二】图一图二都是轴对称图形，图三是中心对称，只有A符合。
3.（单选题）元刻板印象是指个体关于外群体成员对其所属群体所持刻板印象的信念。
根据上述定义，下列属于元刻板印象的是:
A.二班的任课教师们一致认为贫困儿童小豪存在交流障碍
B.经济学家们认为高房价影响80后夫妻生二孩意愿
C.刘大夫认为如今的患者普遍不太信任医生
D.南方人小刘认为北方人都比较耐冻
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①个体；
②外群体成员对其所属群体所持刻板印象。
第三步，辨析选项。
A项：任课教师们是群体，不能体现“个体”，不符合定义；
B项：经济学家们是群体，不能体现“个体”，不符合定义；
C项：刘大夫是“个体”，如今的患者是外群体成员，患者不太信任医生，体现了“外群体成员对其所属群体所持刻板印象”，符合定义；
D项：南方人小刘是“个体”，认为北方人都比较耐冻，北方人是外群体成员，但没有体现出北方人对南方人所持的印象，不能体现“外群体成员对其所属群体所持刻板印象”，不符合定义。
因此，选择C选项。
4.（单选题）道德发展的原则水平也叫后习俗水平，在这一水平上，人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释，而不管当局或权威人士如何支持这些原则，也不管他自己与这些集体的关系。
根据上述定义，下列事例中行为人的道德发展阶段处于后习俗水平的是：
A.甲因为害怕父母的惩罚，所以从来没有在学校与同学打过架
B.乙喜欢帮助同学，因为这样可以受到老师的表扬
C.丙从来不插队，因为他认为排队是维护社会基本秩序的表现
D.丁认为法律也只是一种社会契约，而非铁板一块，那些不能提升总体社会福利的法律应该修改
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释；
②不管当局或权威人士如何支持这些原则；
③不管他自己与这些集体的关系。
第三步，辨析选项。
A项：甲因为考虑和父母的关系而不打架，不属于“不管他自己与这些集体的关系”，不符合定义；
B项：为了受到表扬而帮助同学，乙主要考虑的是和老师的关系，不属于“不管他自己与这些集体的关系”，不符合定义；
C项：丙从不插队，符合“对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释”，但排队是一种“正当而合适的道德价值和道德原则”，他认为排队是维护社会基本秩序的表现，说明丙考虑了自己和社会其他成员的关系，不符合定义；
D项：丁认为法律也只是一种社会契约，不能提升总体社会福利的法律应该修改，属于丁“作出自己的解释”，且符合“不管当局或权威人士如何支持这些原则”，符合定义。
因此，选择D选项。
5.（单选题）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，考虑属性类或数量类。题干出现“田”字的变形图，以及相切圆，优先考虑最少笔画数。
第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。
第一段找规律：通过数奇点，发现三幅图的最少笔画数依次是1、2、3，呈等差规律；第二段应用规律：前两幅图的最少笔画数依次是1、2，因此问号处应填入最少笔画数是3的图形，只有B项符合。
因此，选择B选项。
拓展
奇点：从一个点出发引出的线条数是奇数个的点就是奇点。
6.（单选题）枫林湾是三文鱼产卵繁殖的理想河段。若下游有水电大坝，三文鱼就无法到这里繁殖了。只有枫林湾岸边的树都落光了叶子，三文鱼才会洄游到这里。如果看到许多海雕和棕熊在这片河湾聚集的景象，就会知道三文鱼洄游了。现在的枫林湾出现了很多洄游过来的三文鱼。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？
A.枫林湾的下游有水电大坝
B.现在的枫林湾聚集了许多海雕和棕熊
C.枫林湾岸边的树叶掉光了
D.海雕和棕熊以三文鱼为食
解析
第一步，确定题型。
根据题干关联词“只有……才……”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①枫林湾下游有水电大坝→三文鱼就无法到枫林湾繁殖
②三文鱼洄游到枫林湾→枫林湾边岸边的树都落光了叶子
③海雕和棕熊在这片河湾聚集→三文鱼洄游
第三步，进行推理。
题干给出条件“枫林湾出现了很多洄游过来的三文鱼”是对②的“肯前”，根据“肯前必肯后”可以得出“枫林湾岸边的树叶掉光了”。
因此，选择C选项。
7.（单选题）土地∶耕种
A.共享单车∶租金
B.电子报纸∶便利
C.矩阵二维码∶支付
D.剪纸艺术∶传播
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“耕种”与“土地”属于动宾关系。
第二步，辨析选项。
A项：使用“共享单车”需要交“租金”，二者属于必要条件关系，排除；
B项：“电子报纸”具有“便利”的属性，二者属于属性关系，排除；
C项：“矩阵二维码”是“支付”时使用的工具，二者属于对应关系，排除。
D项：“传播”与“剪纸艺术”属于动宾关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
8.（单选题）下列四个立方体的外表面展开图，其中一个展开图还原成立方体后，从能同时看到3个面的任一角度看（如 ），都可以至少看到一个圆。请把它找出来。
解析
第一步，本题考查知识。
本题考查六面体，找任意3个相邻面都有一个圆面的选项。
第二步，进行分析。
为各面编号，如下图：
A项，面①③④不符合；
B项，面③④⑥不符合；
C项，面①③⑤不符合；
D项，任意3个相邻面均符合。
因此，选择D选项。
9.（单选题）天真∶幼稚
A.小偷∶强盗
B.懵懂∶糊涂
C.公正∶公平
D.懦弱∶忍让
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“天真”和“幼稚”均指思想简单不复杂，二者属于近义关系。
第二步，辨析选项。
A项：“小偷”是秘密盗取他人财物的犯罪分子，“强盗”是暴力强取他人财物的犯罪分子，二者属于并列关系，排除；
B项：“懵懂”和“糊涂”都指头脑不清楚或不能明辨事物，二者属于近义关系，与题干逻辑关系一致，符合；
C项：“公正”指要做到符合法律、道德、政策等标准，“公平”指要做到人与人之间的平等，二者不属于近义关系，排除；
D项：“懦弱”指的是软弱无能，“忍让”指的是忍耐让步，二者不属于近义关系，排除。
因此，选择B选项。
10.（单选题）小刘、小李、小冯三人在英语四级考试后自己估计。小刘说：“我肯定优秀”，小李说：“我肯定及格了”，小冯说：“我不可能是优秀”。成绩下来以后发现：他们三个人全猜错了，并且不及格、及格、优秀各一个。
可见：
A.小刘不及格，小李优秀，小冯及格
B.小刘优秀，小李及格，小冯不及格
C.小刘及格，小李不及格，小冯优秀
D.小刘及格，小李优秀，小冯不及格
解析
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
题干信息确定，优先采用排除法。
由小刘说“我肯定优秀”为假，可知：小刘不优秀，排除B项；
由小李说“我肯定及格了”为假，可知：小李不及格，排除A、D项。
因此，选择C选项。
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（编辑：Lym）
