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　　董宏：“把全党变成一个大学校”

　　“学习是前进的基础”，是邓小平1951年5月为《中国人民解放军第二步兵学校成立暨第一期开学典礼特刊》的题词。这句话，从一个侧面折射了中国共产党90年的发展历程。

　　重视学习、善于学习，是我们党宝贵的优良传统和历史经验，是党不断前进的基础。回顾党的历史，从一定意义上说，我们就是靠学习来立党、兴党和壮大发展党，来不断取得党和人民事业胜利。

　　在建党90周年之际，认真回顾和总结中国共产党的学习历程，对于巩固和发展党的政治优势，推动建设马克思主义学习型政党，具有重要的意义。

　　“把全党变成一个大学校”

　　从一定意义上说，中国共产党是以学习立党、兴党和发展壮大党的。中国共产党从诞生之日起，就高度重视学习。

　　在探索中国革命道路的过程中，毛泽东立足中国革命的实际，更加深切感受到要取得中国革命的胜利，不仅要重视向书本和外国学习，更要重视向实践学习、向群众学习。

　　1938年10月，毛泽东在六届六中全会上号召“来一个全党的学习竞赛”。1939年5月，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上进一步提出，要“把全党变成一个大学校”。从六届六中全会开始，经过延安整风学习，“全党干部学习运动”广泛深入地开展起来。

　　通过这次学习，大大提高了全党的马克思主义理论水平，对实现全党思想上、政治上的高度统一产生了积极的推动作用。可以说，如果没有这次学习，就不会有抗日战争和解放战争的胜利，就不会有新中国的建立。

　　1949年新中国建立前夕，毛泽东又指出，“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做”。

　　响应毛泽东和党中央的号召，全党上下迅速掀起了一个学文化、学知识、学业务的热潮，较快地适应了繁重的生产建设和管理经济、文化等各项事业的需要，从而使我们党在执政初期很快实现了社会稳定，恢复了国民经济。

　　启示一：重视学习、善于学习，是推动我们党的事业发展进步的不竭动力。

　　中国共产党在带领人民前进的道路上，必然会遇到各种各样的风险和挑战，需要克服和解决一系列的问题、矛盾和困难。胡锦涛指出，“我们党历来重视学习，特别是在每一个重大历史转折时期总是号召全党同志加强学习，而每次这样的学习热潮都会推动我们的事业实现大进步大发展”。

　　当前，我国正处在全面建设小康社会的关键时期，处在深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期，处在可以大有作为的重要战略机遇期。我们能不能抓住机遇、用好机遇，能不能认清挑战、战胜挑战，能不能应对好可以预料的和难以预料的各种困难和风险，一个极其重要的方面，就是要靠我们党自觉地重视学习、加强学习。

　　只有通过学习，不断提高我们党的领导水平和执政能力，才能从容应对前进道路上的各种艰难险阻,带领人民成功完成全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。

　　“善于重新学习”

　　1978年12月，邓小平在中共中央工作会议上总结“文化大革命”的教训时指出，“这些年来，应当承认学得不好。主要的精力放到政治运动上去了，建设的本领没有学好，建设没有上去，政治也发生了严重的曲折。现在搞现代化建设，就更加不懂了。”

　　面对着领导全国人民“实现四个现代化”这样“一场深刻的伟大的革命”，邓小平郑重提出，“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。

　　重新学习什么呢?邓小平指出，“根本的是要学习马列主义、毛泽东思想，要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来”。

　　在强调学习理论的同时，邓小平还明确指出，“当前大多数干部还要着重抓紧三个方面的学习:一个是学经济学，一个是学科学技术，一个是学管理”,尤其要学习国外的先进科学技术和经营方式、管理方法。

　　他多次强调，只有“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设”，“实在不能学、不愿学的要调整”。

　　这次重新学习是从党的十一届三中全会召开前的真理标准大讨论开始的，之后迅速在各个方面广泛开展起来。通过学习,重新恢复了党的解放思想、实事求是的思想路线，实现了党的工作重心的转移，开辟了建设有中国特色社会主义的新道路。

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