意气风发：“阳光神童”赴美

　　从小，我就被认为是一个智力超群的女孩，不用付出太多的努力，班里的“头把交椅”就一定是我的。我自认长得也颇过得去，由于经常骑自行车外出郊游，皮肤晒成了健康的小麦色，被周围人赋予了“阳光神童”的美誉。我很喜欢这个绰号。爸爸、妈妈对我寄予了厚望，我也没感受到多大的压力，以我平日的水准，出人头地并非遥不可及。

　　我所在的城市虽然不大，但大家都对孩子的教育非常重视，受周围环境影响，爸爸妈妈在我初二结束时就问我，要不要也去国外完成高中学业，然后顺理成章地挑一所合适的大学继续深造?我的回答当然是“好”，能去一个陌生的国度、接受更棒的教育，这是多么充满诱惑啊!

　　其实我早盘算好了，先去读美国排名前100位的高中，然后再选一所常春藤名校深造，把自己打造成一个学贯中西的精英人物。爸妈很支持我的想法，虽然我们家不算很富裕，而美国排名前100的高中大部分都是私立的，学费非常昂贵，可父母还是咬牙凑出了巨额学费。在经过漫长而复杂的申请、面试、签证等阶段后，初三的暑假，我来到了梦中的美国。回想当时，我是多么踌躇满志、意气风发呀。

　　渐觉失落：发现事事不如人

　　我一直听说，中国的基础教育是世界领先的，所以从不认为自己在学习上会有什么障碍。可事实发现，原来不是。刚开学我就遇到了困难——选课。美国的高中是选课制的，只要在毕业时修完所有的学分就行，至于每年修什么课程由学生自己看着办，完全没有老师指导。在我的概念中，学习不一直都是老师说什么、学生学什么吗?对此，远在国内的父母帮不了我，而周围的同学和老师也不愿帮我，因为在他们看来，这是我的事情，别人不方便插手。

　　于是，在惶恐中我选了一些原来在国内还挺擅长的科目，并且在课程的深度上也选择了中上级别。

　　可是读了一星期，就发现不对劲了。首先是语言，虽然我英语没大问题，但用英语来听课和思考的速度，显然跟不上老师讲解的速度，为此我不得不花更多时间啃书本。那些科目的程度很深，也很难，更要命的是，每天都有大量的回家作业，而这些作业不仅仅是做题，还包括了查资料、做实践、表明自己的论点等，而这些都没有标准答案可循，需要学生综合自己的所学和能力交出答卷。这下我彻底懵了。“第一”好像已是前世的回忆。

　　彻底崩溃：借酒消愁被劝退

　　另一个让我不适应的地方在课外。由于我申请的高中排名非常靠前，云集了来自美国中产阶级家庭的孩子，他们从小受过非常良好的教育，这种教育远远不只是学业上的，而是全方位的。这些孩子都能文能武，每人都有自己擅长的体育和文艺科目。可对从小只重视数理化，忽略其他一切与考试无关的我来说，课外兴趣和爱好几乎是空白。虽然在国内，我经常以“全面发展”为荣，可仅仅是发展了一下，并不精通。对什么都不会的我，美国的同学报以克制但惊讶的眼光，这种眼光生生地把我隔离在他们的世界之外。

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