河南招教面试试讲六年级语文：穷人(2)

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　　生读感悟批画。

　　师：默读部分，你能用一个什么字来概括他们的家境吗?

　　生：(穷)

　　师：你从哪些地方感受到他们的穷?

　　生……

　　师：你读到这些句子的时候是什么心情?

　　生：觉得他们可怜，很同情他们。

　　师：你能通过朗读把你同情的心情表达出来吗?

　　生读，师评价，从你的同情的语气里我感受到你也是个善良的孩子。

　　师：桑娜一家如此贫穷，可还毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回家。回来后她想了些什么?把有关语句画出来，体会体会。

　　生谈感受，师重点点拨的句子：

　　1.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”

　　2.“她忐忑不安的想：他会说我什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?不，还没来!…..为什么把他抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受…..恩，揍我一顿也好!”

　　师：你从省略号体会到了什么?

　　生：……

　　师：表示人物内心活动的内容时断时续。桑那把西蒙的孩子抱回家，面对家庭现实，内心充满了矛盾。她的思绪既不连贯，也没有了条理。她想到了丈夫抚养自己5个孩子的艰辛，现在又多了2个孩子，这不是雪上加霜吗?这是哪一处?生：(她忐忑不安的想：他会说我什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……)

　　师：可能是有什么声响使桑那以为丈夫回来了，然后又判断出不是丈夫回来了的一处是?

　　生：(是他来啦?不，还没来!…..)

　　师：还有自己对自己的责怪的省略：明明知道丈夫养活5个孩子够苦的了，为什么还要抱他们回来呢?今后的日子怎么过啊?

　　生……、

　　师：接着她猜测丈夫会打她，但是她一点也不后悔，心理反倒安定下来的省略是哪一处?

　　生：谁让我这么做了?既然已经抱回来了，就由他打吧?自己受点皮肉不算什么，只要这2个孩子有了着落，我挨打也值得了，我也心甘情愿了。

　　师小结：由矛盾到平静的心理活动的描写，对表现桑那的品质起着重要的作用，充分表现出了她对西蒙一家的关心和她善良的品质。(板书：善良)

　　师：说到省略号课文中还有几处，请勾下来体会体会。

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