2012河南特岗教师招教小学教育理论模拟试卷(三)(5)

　　【导读】华图河南教师考试网同步华图教育发布：2012河南特岗教师招教小学教育理论模拟试卷(三)(5),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

　　二、填空题

　　1.晨会

　　2.政治教育;思想教育

　　3.设计教法

　　4.评价

　　5.教育现象;教育规律

　　6.教育与生产劳动相结合

　　7.九年义务教育

　　8.练习

　　9.桑代克

　　10.道德行为

　　11.发散思维

　　12.社会自我;心理自我

　　三、名词解释

　　1.问题解决：是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

　　2.德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

　　3.课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。

　　4.智力技能：又称心智技能，认知技能，是个体借助内部言语在头脑中进行认知活动的心智操作方式系统，如阅读技能、写作构思技能等。

　　5.教育心理学：是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

　　四、简答题

　　1.【答案要点】

　　①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;

　　②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻;

　　③学校有专门负责教育工作的教师。

　　2.【答案要点】

　　教育目的是教育活动的出发点，一切教育工作都要依据教育目的来计划和安排。教育制度的建立，教育、教学内容的确定，教育、教学方法的选择及教学组织形式的选择等，都要受教育目的制约。教育目的又是教育活动的终目标，是检查和评价教育效果的依据。

　　所以制定教育目的是进行教育工作的首要问题。教育目的具有社会制约性，一定社会的教育目的是由一定社会的政治经济所决定的，也受一定社会生产力和文化科学发展水平的制约。确定教育目的还要考虑到受教育者身心发展的特点和教育内部各种因素的影响。

　　3.【答案要点】

　　范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。

　　以上是2012河南特岗教师招教小学教育理论模拟试卷(三)(5)的全部内容，更多关于河南特岗教师,河南教师培训考试,小学教育理论,河南特岗快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。