河南招教面试试讲高中语文:《蜀道难》试讲稿(4)

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　　师：李白节取了两位蜀王的古怪的名字，是说蜀国的开国史多么悠远。“茫然”是悠久不可知的意思，和现在的用法稍有不同。还有吗?

　　生：西当太白有鸟道，可以横绝蛾眉颠，有鸟道，而无人道，也是说隔绝之久。

　　师：好，讲得很精辟。而蜀道的开辟也具有神奇色彩，谁来说一说这方面的内容?

　　生：五个大汉拽一条蛇，山崩地裂，大汉被压死，路就通了。

　　生：还有五个美女也被压死，入蜀之路才通。

　　师：老师曾看到过着这样故事，与课文有些出入，五位大汉压死后，不知为何，秦国的五个美女都奔上山去，化为石人，多浪漫。这个神话，反映了古代许多劳动人民为凿山开路，牺牲了不少人。李白运用这个神话，“地崩山摧壮士死”，也可以说是指成千累万为开山辟路而牺牲的劳动人民。他们死了，终于打开了秦蜀通道，从秦入蜀才有山路和栈道连接起来。总之，写出了开辟之难。所以，这里蜀道难，难于上青天，应读出什么样的感情?

　　生：读出惊叹之情。

　　师：鲁迅曾说，世上本来没什么路，走的人多了，也便自然有了路。现在路是开辟出来了，好走吗?

　　生：难，诗中说上有六龙回日之高标，下有波逆折冲之回川，蜀山太高，连太阳神的车子都得绕行!而且天梯石栈的下面是急湍险流。行路难啊，行路难。

　　生：还有黄鹤飞不过，猿猴也担忧。

　　师：为何写到黄鹤猿猴?

　　生：以“六龙回日”的神话和想像，用黄鹤是不飞则已，一飞冲天，黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来反衬人行走之难。

　　师：反衬这词用的很到位。还有吗?

　　生：也有直接写行走苦难。比如青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。这条山路百步九曲，在山岩上纡回盘绕，行旅极为艰苦。类似九曲黄河。

　　师：你的想象太开阔了，曲折越多，说明山势陡峻，写出了度越之难。行走中的人们的神态李白也描绘得淋漓尽致。

　　生：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。仰面朝天，屏住呼吸，摸着星辰前进。在这样艰难困苦的旅程中，行人都手按着胸膛，为此而长叹。

　　师：的确，诗人通过摹写攀登者的神情和动作，如手扪星辰、呼吸紧张、可能有高原反应(生笑)抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚等，来进一步烘托山路纤曲，蜀道因其高而艰险难行。行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也不怎么好，影响人的情绪，读一读这样的诗句。

　　生：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。

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