河南招教面试试讲七年级语文：《中国石拱桥》试讲稿(2)

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　　师：我们一起回顾一下刚才讲到的抓事物特征的方法。事实上桥用什么材料做，千差万别，不是共有的特点;桥的作用——架在水面上或者空中连通两地供通行才是共同具有的。抓特征就是要找出同类事物的共同点。

　　引导学生从直接经验中总结出一般的规律，是“课内外衔接教学实验”的重要特点，能力训练即从此开始。

　　师：下面我们把桥的范围缩小，局限于石拱桥。按照上述抓特征的方法找找石拱桥的特征，看看石拱桥有什么共同点。

　　生：桥洞呈弧形就像虹。

　　生：桥身全由石料构成。

　　点评：引导学生从简单的训练开始，把一般的方法变成学生的经验。

　　师：说得较好，不过同学们所看到的还只是桥的外部特点，事实上我们在分析事物特征时，并不像这样显而易见，还需要我们仔细研究。下面我们把桥的范围再缩小来研究中国石拱桥有什么特征，可能难度就会增大。请同学们翻开课文《中国石拱桥》，先看课文写到石拱桥的哪些特点。

　　(学生浏览课文，找中国石拱桥的特点。)

　　师：现在请同学说说《中国石拱桥》有哪些共同点。

　　生：形式优美。

　　师：从哪些地方可以看出来，好用书上的原话回答。

　　生：石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。

　　生：这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

　　生：作者在写赵州桥的时候这样写：“全桥结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”

　　生：卢沟桥也是一样，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

　　点评：训练由浅入深，让学生的技能水平由低级向发展。

　　师：说得不错，中国石拱桥除了形式优美以外，还有没有更重要的特点?

　　生：有，那就是结构坚固。

　　师：(板书结构坚固)何以见得?

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