2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(10)

　　【导读】华图河南教师考试网同步华图教育发布：2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(10),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

　　第二节 教学过程

　　一、单项选择题

　　C【图图解析】赫尔巴特教育性原则，就是指在各种教学中要贯彻最高目标是道德的

　　原则。所以体现了知识和思想品德的关系。

　　B【图图解析】本题主要考察的是教学过程本质。

　　B【图图解析】学生通过认识书本知识去认识客观世界，体现了认识的间接性，故选 B。

　　D【图图解析】教育性规律最早提出者是赫尔巴特，体现出传授知识与思想品德教育相结合。

　　C【图图解析】题干的描述体现了对学习过程的阐述。

　　D【图图解析】选项描述的即为教师主导与学生主体统一规律。

　　D【图图解析】题中 A项体现了循序渐进教学原则;B、C项体现了启发性教学原则;D项教学相长体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学原则，即教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、共同发展的过程。

　　B【图图解析】教学过程的中心环节是领会知识

　　B【图图解析】“授人以渔”强调发展学生的能力。

　　A【图图解析】引起学生的注意是教学过程的首要事件。

　　C【图图解析】学生认识的特殊性主要体现在间接性、简捷性、交往性、有领导的认识，教育性。学生的知识水平是一致的不属于教学过程中认识的特殊性。

　　A【图图解析】教学从本质上讲，是一种认识活动。

　　D【图图解析】掌握知识是发展智力的基础。

　　二、多项选择题

　　ABD【图图解析】赫尔巴特提出以教学过程中的四个程序为基础的教学法是明了、联想、系统、方法。

　　ABCD【图图解析】教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在认识

　　的间接性、认识的交往性、认识的教育性和有领导的认识。

　　AC【图图解析】选项中AC属于赫尔巴特的贡献，B 选项实验教育学代表人物是梅伊曼和拉伊，D 选项实用主义教育思想是杜威及克伯屈。

　　AC【图图解析】教学过程的本质是一种特殊的认识过程，是以认识过程为基础的，促进学生身心发展的过程。其主要观点为：(1)教学过程主要是一种认识过程，教学过程是教师教与学生学的统一，但这两种活动却有着不同的性质。一方面，在教师教的活动中，教师是活动的主体，学生是活动的客体，教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴。另一方面在学生学的活动中，学生是学习的主体，课程和教材是学生学习的客体。学生的学习活动应属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程主要是一种认识过程。(2)教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性表现在：①间接性与简捷性;②交往性与实践性;③教育性与发展性;④引导性与指导性。

　　三、判断

　　×【图图解析】本质上而言，教学过程是一种认识过程。

　　√【图图解析】略。

　　×【图图解析】掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件。

　　×【图图解析】教学活动是一种认识活动，而且是一种特殊的认识活动。

　　以上是2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(10)的全部内容，更多关于2019河南燃冬招教教综快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。