2021河南公务员考试平顶山面试资格确认时间及名单

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　　2021河南公务员考试平顶山面试资格确认时间及名单，2021年河南省公务员考试面试名单陆续发布，第一批面试时间为5月15、16日，第二批面试时间为5月23、24日。河南华图汇总了河南省考各地市名单及面试资格确认汇总，省考笔试合格分数线，河南省考面试培训欢迎关注河南华图教育网。

　　(一)2021年河南省公务员考试各地市面试名单：

　　(二)2021年河南省公务员考试面试时间确定：

　　全省2021年统一考试录用公务员面试将分两批进行。第一批面试时间为5月15日、16日，第二批为5月22日、23日。各省辖市、省直招录单位将通过考录专用网站发布面试公告

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　　(三)河南省公务员面试程序：

　　根据拟录用职位人数与参加面试人数1:3的比例，按照笔试成绩从高分到低分的顺序，确定参加面试的人员。笔试有一科缺考、作弊或成绩为零分等情况，以及达不到最低合格分数线的，不得进入面试。

　　面试确认时，还需要进行资格复审!通过面试确认的，由各地和省直招录机关(单位)发放面试通知单。未按要求参加面试确认的，视为自愿放弃。放弃面试的，本人应提交书面声明;对未提交书面声明的，以有关省辖市公务员主管部门、省直招录机关(单位)的核实记录为准。

　　(四)河南省考总成绩计算方法：

　　考试总成绩=笔试成绩+面试成绩。

　　进行专业能力测试的职位，考试总成绩=笔试成绩+面试成绩×80%+专业能力测试成绩×20%。

　　笔试成绩、面试成绩、专业能力测试成绩和考试总成绩，均计算到小数点以后两位数。

　　(五)2021年河南省公务员考试问答智库（省考问答智库信息由河南华图教育整理提供）

　　2021河南省考对雷同答卷如何处理?

　　答：在阅卷过程中发现报考者之间同一科目作答内容雷同，并经阅卷专家组确认的，按照当科考试成绩为零分进行事后处置。报考者之间同一科目作答内容雷同，并有其他相关证据证明其作弊行为成立的，按照违反录用纪律行为严肃处理。

　　(六)河南公务员考试面试备考：面试礼仪

　　面试注意事项：面试的过程对于一个人能否被录用起着关键作用。如果礼仪得当，就可以为自己的整体形象加分;但如果忽视了礼仪或礼仪不当，即使水平和实力再强，也有可能与自己心仪的工作失之交臂。面试123在此将面试考场需要知晓礼仪进行一一盘点，以期助力考生。

　　1、敲门礼仪

　　进入他人的房间或办公室，都应该轻轻敲门，得到允许后方可进入，切不可以贸然闯入。

　　2、问候礼仪

　　考生进入考场见到考官后要主动向考官问好，以示礼貌和尊敬。一般的问候方式是行鞠躬礼并问“各位考官好，我是X号考生”。

　　3、鞠躬礼仪

　　鞠躬，意思是弯身行礼，是表示对他人敬重的一种郑重礼节。

　　4、告别礼仪

　　当主考官示意面试结束时，应微笑起立，感谢用人单位给予自己的面试机会，然后道声“再见”，没有必要握手(除非考官主动伸手)。如果之前进入面试室时有人接待或者引导，离开时也应一并致谢告辞。

　　(七)河南公务员考试面试备考：结构化面试模拟试题

【考察内容】

计划组织协调能力

【审题要点】

本题是一道非常典型的组织管理题，你的主要任务是创建一个图书角。对于这道题来说，我们可以按照时间轴来展开。首先，在建立图书角之前，我们可以深入各方进行充分的了解，可以向学生、老师、领导了解；其次，我们可以从设计图书角、采购图书、图书角的管理等角度来建立图书角；最后，我们可以谈一些关于充分发挥图书角作用的活动，来保证图书角长久地运转下去。

审题点1：“你到偏远山区支教，鼓励学生们多阅读，课外读物却很少”

题目中给出你是到山区支教老师的身份，结果发现学校鼓励学生多阅读而课外读物却很少这样一个窘境。

审题点2：“想建立一个图书角，你怎么组织”

组织建立图书角即本次活动的核心，不仅要解决孩子无书可读的问题，还要建立并且管理运营图书角。

整合上述审题点，此题的作答思路可以理解为：全面调研做好图书角设计前的准备工作——对图书角建设征集意见——针对性解决书籍不够的问题——建立图书角管理制度。

【示范答题】

在偏远地区建立图书角，有利于丰富孩子们的业余生活，拓宽孩子们的知识面。如果让我来负责此事，我一定会全面了解，认真组织。

首先，做好充分的了解工作。我会先向孩子们了解一下他们喜欢哪些课外读物，喜欢哪方面的书籍，读过哪些书等，充分地了解孩子们的兴趣爱好以及需求；与此同时，我也会和学校的老师特别是语文老师沟通一下，让老师们推荐一些优秀的课外读物，听一下老师们对于建立图书角的一些意见和想法等；我也会和领导沟通一下拟订的相关方案，了解一下我们图书角具体的规模、位置、财政的资金预算等。

其次，大家集思广益，设计图书角。我们可以在学校里面开展一个“我来设计图书角”的征集活动，让孩子画出自己心目中的图书角，然后由老师们选出一些有创意又具体可行的作品，作为我们方案的初稿。在拟定初稿之后，联系有爱心、有动手能力的家长，由他们来完善和施工图书角。这样既可以满足孩子们的愿望，又可以激发孩子们的创造力。

再次，社会多方支援，丰富图书角书籍。我们可以把当地学校的情况发到网络上，在网络上发起众筹，鼓励社会爱心人士捐赠一些适合孩子们看的图书；我们也可以和当地企业联系，希望企业能给我们一些经济上的援助，帮助孩子们采购一些他们喜欢的书籍；我们还可以组织一个图书漂流活动，用孩子们看完的书交换一些孩子们没有看过的书，以达到资源的有效利用。

最后，学校加强管理，提高图书角活跃度。学校安排专人来管理图书角，在图书角借书、还书都应该有相应的记录；制定一个图书角管理制度，在管理制度里写明图书角的开放时间、图书的使用要求、图书角的卫生保持等，更好地管理我们的图书角；每天安排不同的值日生负责打扫图书角，保证图书角干净整洁；联系更多公益组织和社会爱心人士参与到图书角活动中，真正提高图书角的活跃度和参与度。

在图书角建立之后，我将会定期组织一些读书活动，比如读书经验交流会、读后感分享会等，让孩子们分享一些自己读过的书，分享一下自己的读书感悟，以此来增强孩子们的互动性。我相信，通过我们多方的努力，一定会让学校的图书角真正地发光发热，为学生营造一个更好的学习环境。

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