教师资格证综合素质模拟题（中学）27

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　　材料：

　　在一节语文公开课上，当我讲到“一千万万颗行星”这句话时，班上最调皮的赵强同学 突然阴阳怪气地问道：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课 老师们关切的目光，我平静地说：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不 用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学马上安静下来，开始认真思考，并且发表了自己的看 法。大家讨论完后，我进行了分析和总结，最后我又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额 外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目 光转向赵强同学，对他鼓起掌来，赵强不好意思地低下了头。 为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到 我，叫我千万别向他爸妈告状。因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，所 18 年上国家教师资格证考试 52 乘华图翅膀 圆教师梦想 以至今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想更多地了解你。”那天，我在他家，他 因为害怕，躲在房间不敢出来，但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但没 有告他的状，反而夸奖他的进步。回到学校，他对我说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的!” 此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制 定教学计划。赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。

　　问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

　　【参考答案】

　　材料中的“我”的教育行为符合了《中小学教师职业道德规范》(2008 修订)的要求。

　　(1)关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学 生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不 讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的“我”没有因为赵强同学的调皮 捣蛋而忽视他或惩罚他，而是平等对待他所提出的问题，引导学生思考，充分尊重了其人格， 并为了了解他，而对他进行家访，关心他，了解他的情况。体现了“关爱学生”的师德要求。

　　(2)教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦， 因材施教。培养学生良好品行，激发学生创 新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价 学生的唯一标准。材料中，面对学生临时提出的奇怪问题，“我”巧妙地变奇怪的问题为有 趣的问题，引导大家积极思考、讨论，循循善诱、诲人不倦，促进了学生发展。体现了“教 书育人”的师德要求。

　　(3)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人 梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍 塞责。材料中“我”在课堂上面对问题情境，有条不紊地处理，进行教学;课下还继续进行 家访，了解学生情况，以更好地开展教育教学活动，对工作认真负责。体现了“爱岗敬业” 的师德要求。 综上所述，材料中“我”的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

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