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2022年北京市怀柔区知识的含义及实质

知识属于人们的认知经验，是人们在社会实践活动中通过与环境相互作用而获得的对客观现实认识的结果，它反映客观事物的属性与联系。

根据知识的概括水平，可以分为具体知识和抽象知识;根据知识的功能，可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识的表征形式：命题网络。程序性知识的表征形式：产生式系统。

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北京市怀柔区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　下列关于教育功能的说法错误的是（ ）。A正向功能和负向功能是按照教育作用的方向来划分的 B隐性功能是不能转化为显性功能的C教育的社会功能属于教育的派生功能D隐性功能不见得都是负向功能

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对教育功能的辨析。按照教育功能的呈现形式，教育功能分为显性和隐性。显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等。隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。故说法错误。B项正确。A项：按教育功能作用的方向划分，可分为正向功能与负向功能。与题干不符，排除。C项：教育的社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。作为社会结构的子系统，教育通过对人的培养进而影响社会的生存与发展，教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。与题干不符，排除。D项：隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。隐形功能不等于负向功能。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。

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