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2022年海南省保亭黎族苗族自治县教师的义务哪些

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

作为中国公民，每个人都应遵守法律法规，这是最基本的行为准则，我们应做一个守法的好公民。

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

教师应保质保量地完成聘约中的条款，履行自己的教育教学职责。

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

正确落实各项教学任务，提高学生基本素养。

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

提倡教师要对所有学生一视同仁，不侮辱、谩骂、体罚、变相体罚学生，并使学生全面发展。

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

当学生出现有害行为或者遇到被威胁危险时，及时伸出援助之手。

6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

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海南省保亭黎族苗族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（ ）。A感知运算阶段 B前运算阶段C具体预算阶段D形式运算阶段

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰（瑞士）将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。形式运算阶段（11、12岁及以后）这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。D项正确。A项：感知运动阶段（0——2岁左右），这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。与题干不符，排除。B项：前运算阶段（2——6、7岁），儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。与题干不符，排除。C项：具体运算阶段（6、7岁——1 1、12岁），在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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