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2022年江苏省常州市教师招聘面试答辩

答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，是在笔试基础上，进一步考察考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况，从而对考生有一个比较全面、客观的评价，为教育单位选拔能够发展成为教师的人才提供充分依据。

教师招聘面试流程分为以下几个步骤：

1.确认面试对象；

2.面试报到及抽题；

3.候考；

4.进入考室；

5.作答；

6.评定成绩；

7.成绩查询和公布成绩

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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江苏省常州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的（ ）水平。A前习俗 B习俗C中习俗D后习俗

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格道德发展理论。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。习俗道德水平（10-20岁）的主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，其包括两个阶段：一是寻求认可定向阶段；二是维护权威或秩序的道德定向阶段。因此，个体根据家庭、社会的期望和要求行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果属于习俗水平。B项正确。A项：前习俗水平的第一阶段是惩罚服从取向阶段。该阶段儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段是相对功利取向阶段该阶段儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：后习俗水平的第五阶段是社会契约定向阶段。该阶段儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段是普遍伦理取向阶段，该阶段儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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