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2022年新疆柯坪县如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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新疆柯坪县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　下列选项中，不属于适应智力差异的教育组织形式是（）。A同质分组 B异质分组C留级、跳级D特长和课外兴趣小组

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查学生差异与教育。异质分组，是指分组后同一小组内的学生在智力、体能和运动技能方面均存在差异。异质分组不同于随机分组，是人为地将不同智力、体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展教学、游戏和竞赛活动。由于小组内成员在智力方面存在一定差异，因此不适于适应智力差异的教学组织形式。B项当选。A项：它是将一组研究对象分为相对同质的群组，同质包括智力方面的相同或相似。通俗的讲法，就是：物以类聚，人以群分。属于适应智力差异的教育组织形式。与题干不符，排除。C项：留级、跳级是指在原本的年纪已经不适合于学生的学习，寻找更为适合自己的年纪群体。属于适应智力差异的教育组织形式。与题干不符，排除。D项：特长和兴趣小组也是在智力水平相差无几的情况下，将部分学生放到一个小组中进行学习。属于适应智力差异的教育组织形式。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。

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