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2022年重庆市武隆区如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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重庆市武隆区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　课堂上，教师向学生展示放大的原子结构示意图，这属于（ ）。A实物直观 B模象直观C言语直观D形象直观

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是直观性教学的含义。直观教学分为三大类：实物直观、模象直观和言语直观。其中，模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。模象直观在很大程度上可以克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果。题干中，原子结构示意图克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果，属于模象直观。B项正确。A项：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。实物直观的优点在于它是在接触实际事物时进行的，它所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，因此它在实际生活中能很快地发挥作用。同时，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。与题干不符，排除。C项：言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，因此是最便利、经济的教学手段。与题干不符，排除。D项：形象直观不属于直观教学，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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