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2022年浙江省绍兴市简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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浙江省绍兴市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，针对这一做法，下列陈述正确的是（ ）。A这种做法违背记忆的规律，也是行之无效的 B学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果C这一做法容易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性D这一做法有效地运用了关于过度学习的记忆规律，能巩固学生的记忆

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　正确答案：ABC

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是记忆规律在教学中的应用。有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，这种做法机械重复次数，无法达到学习效果。因此这种做法违背记忆的规律，也是行之无效的，A项正确；学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，B项正确；“漏一补十”“错一罚十”的做法容易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，C项正确。A、B、C三项正确。D项：复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额，过度学习又称“过度识记”达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明，过度学习达到50%，即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。但是题干中教师并没有正确使用这一规律。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

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