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2022年江苏省常州市简述校园文化

1.概念：学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。包括：校园物质文化、校园精神文化（校园文化的核心内容）和校园组织与制度文化。

2.特征：互动性、渗透性、传承性。

3.校园文化的创建策略

1）主题统揽策略2）个性塑造策略3）传统拓展策略4）重点突破策略

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江苏省常州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　教师入职后，很快就会把经历用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何做好一堂课上，考虑注诸如“教学材料是否充分得当”、“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗（Fuller＆Brown）的教师成长理论，具有这些表现的教师处于（ ）。A关注生存阶段 B关注情境阶段C关注学生阶段D关注知识阶段

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师专业发展的阶段。教师专业发展的阶段分别是关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中关注情境阶段是指当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。B项正确。A项：关注生存阶段一般指新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”、“同事们如何看待我”、“领导是否觉得我干得不错”等。这就导致有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。与题干不符，排除。C项：关注学生阶段是指当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异性，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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