2022-08-12 21:24:07 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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淡化“双基”,精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能,改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。
新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合,高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。
教师招聘笔试主要内容:
一、教育学和教育心理学
主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。
二、教育法和教师法
主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。
三、学科专业知识
专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核:一部分考核学科基础知识;另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。
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黑龙江省鹤岗市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。A活动课程 B学科课程C综合课程D潜在课程
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查课程类型。根据学科固有的属性,可以将课程分为学科课程和经验课程。其中,学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。题干中,我国中小学开设的语文、数学、外语等课程是根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程,属于学科课程。B项正确。A项:经验课程又叫活动课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。与题干不符,排除。C项:根据课程内容的组织方式,可以将课程分为分科课程和综合课程。其中综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,是基于各门学科的内在联系编制而成的课程;是针对分科课程而言的。与题干不符,排除。D项:根据课程呈现形式,可以将课程分为显性课程和隐性课程。其中,隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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