2022-08-13 01:00:06 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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1.桑代克的尝试—尝试错误说
桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律:准备律,效果律,练习律。
2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律
(1)获得与消退
(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化:一朝被蛇咬,十年怕井绳)
3.斯金纳的操作性条件反射理论
斯金纳将不同的行为分为两类:应答性行为和操作性行为。
操作性条件作用的基本规律:(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;
(4)消退;(5)惩罚。
4.班杜拉的社会学习理论
(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)
(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)
(3)对强化的重新解释(除了直接强化外,班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)
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安徽省淮南市教师招聘考试题目及答案解析:
多选题
从上述案例中可以看出,李老师的专业发展处于( )。A关注生存阶段 B关注情境阶段C关注成就阶段D关注学生阶段
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正确答案:D
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[华图教育题目解析]:本题考查教师专业发展的阶段。教师专业发展的阶段包括关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。材料中,在教学过程中,不断反思自己的教学是不是符合学生,能让学生学有所得,说明李老师的专业发展处于关注学生阶段。D项正确。A项:处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这就导致有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,可能想方设法控制学生,因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。与题干不符,排除。B项:当教师感到自己完全能够适应时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩,即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一般来说,专家型教师比新教师更关注此阶段。与题干不符,排除。C项:关注成就不属于教师专业发展的阶段。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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