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2022年新疆洛浦县教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

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新疆洛浦县教师招聘考试题目及答案解析:

　主观题

　一次班会课上，王老师问学生：“同学们，你们长大后想做什么？”同学们争先恐后地举手。生：“我想当一名科学家，我想发明机器人。”生：“我想做音乐家，我最喜欢上音乐课了。”学生讲了许多职业理想，老师听了很满意。这时，老师看到，在角落里，有一只不长的小手正拼命往空中伸着，原来是班里的后进生余小斌，老师立即叫了他。师：“余小斌，你说说，你长大了想做什么？”余大声说：“我长大了要当一名清洁工！”师：“你怎么会想到要做一名清洁工呢？”余：“老师说过，清洁工也很了不起。”老师露出不满的神情，说道：“我说清洁工人了不起，是要让你们尊重那些叔叔阿姨，保护好我们的环境。但是，老师不是让你们把当清洁工作为理想。余小斌，你应该有一个了不起的理想才对，以后要认真想想。”请用“新时期我国的教育目的”的相关理论分析此材料。

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　正确答案：

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　[华图教育题目解析]：(1)现阶段我国教育目的的基本点主要表现在：①坚持社会主义方向性；②坚持全面发展；③培养独立个性；④教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；⑤注重提高全民族素质。落实我国教育目的时要特别注意重点培养的青少年学生的素质包括：①创新精神；②实践能力；③开放思维；④崇高理想。(2)该材料要求我们在落实我国教育目的时要注意处理好全面发展与职业定向的关系。在义务教育阶段，个性发展的一个重要意义就在于使有特殊个性和才干的受教育者更有可能适应未来不同社会工作的需要；在义务教育完成之后，各学段的教育则都直接具有职业定向的性质。全面发展的人才终究要在一定社会中生活、要满足社会发展的需要，教育就必须为不同的社会岗位培养人才。如果不管不同教育的性质和实际，一味片面强调划一的全面发展，反而会葬送全面发展的教育目的。在中小学阶段，在促进学生全面发展的同时，应当鼓励学生对社会上不同职业的特点和要求有一些直观、感性的认识，激励中小学生努力学习，为自己职业理想的实现和祖国美好的明天做好充分的准备。

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