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2022年贵州省黔西南布依族苗族自治州教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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贵州省黔西南布依族苗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　王老师决定以试卷的形式测试学生的上课成果，但是成绩出来后，发现学生成绩普遍偏低，这说明王老师的试卷测试缺乏（ ）。A精度 B信度C区分度D难度

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查测验的质量指标。测验的质量指标有效度、信度、难度和区分度。其中，区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试者加以区分的能力。一套好的测验，往往高分者得高分，低分者得低分。题干中的考试成绩并没有将同学们很好的区分开来，故区分度低。C项正确。A项：精度是效度与信度的综合。对于一个测验来说，精度高意味着效度高信度也高。与题干不符，排除。B项：信度主要指测验结果的前后一致性程度。与题干不符，排除。D项：难度指测验的难易程度。在教学测量中，通常用答对或通过测验的人数比例作为难度值。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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