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2022年重庆市黔江区简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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重庆市黔江区教师招聘考试题目及答案解析:

　儿童心理发展中，后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的素质要素，表现出心理发展具有（ ）。
A.不平衡性
B.个体差异性
C.连续性
D.方向性

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　答案：

　C

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　解析

　本题考查学生心理发展的一般规律。个体心理发展的阶段性与连续性，是指个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征阶段性。从人的一生看，发展是连续的，各阶段并非彼此孤立，而是重叠渐进连续性。题干所述是人的心理发展是连续不断的过程，故本题选C。

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