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2022年吉林省通化市教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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吉林省通化市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要，下列属于成长性需要的是（ ）。A归属和爱的需要 B认知和理解的需要C尊重需要D审美需要

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　正确答案：BD

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　[华图教育题目解析]：本题考查对马斯洛的需要层次理论的理解。马斯洛于1943年在《人类动机论》中提出人类需要五层次理论。1954年在《动机和人格》中补充了认知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的需要系统。需要层次理论包含以下内容：（1）生理需要；（2）安全需要；（3）归属与爱的需要；（4）尊重需要；（5）认知需要；（6）审美需要；（7）自我实现需要。马斯洛把人的需要分为两种类型：匮乏性需要和成长性需要。其中，成长性需要包括认知需要、审美需要和自我实现的需要。B、D两项正确。A、C两项：所谓“匮乏性需要”，也叫基本需要或缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。当这种需要得不到满足时，将直接危及个体的生命。与题干不符，排除。故正确答案为BD。

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