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2022年重庆市黔江区教师编制考试教材

教师编制考试无统一的考试大纲，笔试和面试试题也由各地区教育考试中心分别命题。

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。

2.学科专业知识+教育理论知识。

3.教育综合知识(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。

大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。

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重庆市黔江区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　墨子提出“夫智者必量其力所能至而如从事焉”的观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。A教师吃透教材，精心备课 B学生身心健康，具备学习能力C学校开展新课改活动，提升教师的教学能力D开展家校合作，联合家长共同参与教学

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考察对量力性教学原则的理解。贯彻量力性原则应该做到准确测定并掌握受教育者的身心发展水平及特点，人的身心发展是有规律可循的，不同年龄阶段的青少年常生其身心发展的水乎是不同的，不同年龄阶段的青少年学生及其身心发展的水平是不同的，而相同年龄阶段的青少年学生，其身心发展的水平和特征具有趋同性．只有清晰地认识到这一点，才能够确定出熬学活动的基本依据，也才能保证广大青少年学生身心的健康发展。这一点是贯彻量力牲原则的基础。B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为B。

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