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2022年山西省长治市教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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山西省长治市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　小赵是机电专业学生会的宣传委员，最近一段时间变得敏感，特别在意同学们说什么，总觉得别人在议论自己，就连朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，你认为小赵同学的心理问题是大学生群体中常见的（ ）。A焦虑症 B恐惧症C强迫症D抑郁症

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查对常见心理障碍的理解。焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心、自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张、不安，带有恐惧的情绪状态。焦虑症的表现：紧张不安，忧心忡忡，集中注意困难，极端敏感，对轻微刺激作过度反应，难以作决定。题干中小赵变得敏感，对玩笑耿耿于怀，也就是带有紧张、不安等情绪状态，属于焦虑症的表现。A项正确。B项：恐惧症指对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症的表现：（1）单纯恐怖症：对一件具体的东西、动作或情境恐怖。（2）广场恐怖症：害怕大片的水域、空荡荡的街道。（3）社交恐怖症：害怕在社交场合讲话，担心自己会因双手发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。与题干不符，排除。C项：强迫症是一组以强迫症状（主要包括强迫观念和强迫行为）为主要临床表现的神经症。强迫症的表现：（1）强迫观念，指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。（2）强迫行为，指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，就会感到极端焦虑。与题干不符，排除。D项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑症。焦虑是个人对紧张情境的最先反应，如果一个人确信这种情境不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑成为主要症状。抑郁症的表现：（1）情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活乐趣。（2）消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望。（3）动机缺失、被动，缺少热情。（4）躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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