【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年重庆市黔江区简述学校六项义务,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年重庆市黔江区简述学校六项义务

①遵守法律、法规；

②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

⑤遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目；⑥依法接受监督。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

以上，就是对简述学校六项义务的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

重庆市黔江区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　美国心理学家（ ）经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序性原则。A皮亚杰 B马斯洛C班杜拉D科尔伯格

　---------------------------------

　正确答案：D

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。美国心理学家科尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。他通过两难故事法提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，认为道德的发展是一个持续变化的过程并且人的各个道德阶段持续的时间是不一致的。D项正确。A项：皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平。通过大量的研究，他发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的发展过程。与题干不符，排除。B项：马斯洛是人本主义心理学家，他认为人类主要有五种基本需要，这五种基本需要是由低层次向高层次发展的，它们依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要，后来他又在尊重需要与自我实现的需要之间增加了求知需要和审美需要。与题干不符，排除。C项：班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路，即观察学习是人的学习最重要的形式。班杜拉认为学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。班杜拉的社会学习理论提出了个体行为习得的观察学习途径。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　以上是2022年重庆市黔江区简述学校六项义务的全部内容，更多关于重庆市黔江区教师招聘,教师招聘,教招考试,教招笔试,教育法规快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。