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2022年福建省龙岩市三支一扶值得吗

“三支一扶”考试的设定初衷，是为了安排大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医、扶贫和水利的工作。如果考生报考“三支一扶”是为了帮助贫困地区进行改造，以辅助其更快地赶上社会主义中国平均经济的发展水平。这一理想非常远大，“三支一扶”也正适合你。那如果是为了一份安稳的工作，“三支一扶”有两年的服务期，两年内工作稳定是没有问题的，如果两年服务期满大学生依然想留在原来的岗位，经过考核后合格也是可以续签的。

福建省龙岩市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　教师有目的地提出新问题，并设置认知冲突，促使学生积极介入，这样的教学属于（ ）。A探究性理解水平教学 B启发性转换教学C解释性理解水平教学D开放性转换教学

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学水平。探究性理解水平的教学是指有目的地引起新问题情境的认知冲突，促使学生积极介入。教师与学生共同参与提出问题和解决问题、共同进行研究和评价。学生在教师的引导下充分发挥自主学习的主动性，获得对知识、技能的探究性理解，增强科学观点和有效的思考。教师有目的地提出新问题，并设置认知冲突，促使学生积极介入，这样的教学属于探究性理解水平教学。A项正确。B项：启发式教学就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。这里要着重说明，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。与题干不符，排除。C项：解释性理解水平的教学指的是教师变换各种角度对知识和技能的讲授和解释，设计各种例题和变式，使学生对知识加以领会，并将学到的知识、技能在一定范围内的新的情境中加以应用，这一水平的教学目标有：说明性解释，对知识、金恩过的实质性领会，用自己的语言或用其他形式加以描述；封闭性转换，从变式情境中区分出知识的本质属性，或把变式灵活转换为精确的表达式。与题干不符，排除。D项：开放教学是指以知识教学为载体，把关注人的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生生动活泼、自主的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展。可以说开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式，它更是一种教学理念，它的核心是以学生的发展为本。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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