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2022年江苏省南京市简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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江苏省南京市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　在正常情况下，学生对违反校纪和违反社会公德的行为，具有羞耻感、负罪感和自责感，因而能够遵守社会道德规范和学校纪律。但有一部分学生却往往将自己融于某群学生整体之中，导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，做出一些个人单独活动时不会出现的行为，他们喜欢集体起哄、相互打闹追逐，甚至成群结伙地故意破坏公物、打架斗殴等。这种现象属于（）行为。A责任分散 B从众现象C去个性化D群体促成

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是去个性化的定义。去个性化是指群体中个人丧失其同一性和责任感的一种现象，导致个人做出在正常单独条件下不会做的事情。题干中一部分学生在融于某群学生整体之中时，自我导向功能削弱、责任感丧失，表明个人在群体压力或群体意识影响下，导致自我导向和责任感的削弱与丧失，从而产生一些个人单独活动时不会出现的行为，例如题干中“集体起哄、相互打闹追逐，甚至成群结伙地故意破坏公物、打架斗殴”的行为。因此，题干的现象属于去个性化行为。C项正确。A项：责任分散是由于有他人在场，导致个体在面对紧急情境时所需承担的责任相应减少。与题干不符，排除。B项：从众现象指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，从众就是“随大流”。可以表现为在临时的特定情境中对占优势的行为方式的采纳，也可以表现为长期性的对占优势的观念与行为方式的接受。与题干不符，排除。D项：一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率会提高，这种现象叫作群体助长或群体促进效应。换言之，群体促进效应是指在别人面前，绩效水平提高或降低的一种倾向。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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