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2022年云南省曲靖市教学组成形式

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。

班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。

班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。

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云南省曲靖市教师招聘考试题目及答案解析:

　判断题

　连续程式的强化在教新反应时最为有效。（ ）

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　正确答案：正确

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　[华图教育题目解析]：本题考查斯金纳的强化理论。强化程式是指按合乎要求的反应次数和各次强化之间的时距的适当组合而产生的各种强化安排。若每一合乎要求的反应都受到强化，则这种强化安排称连续强化程式，简称连续强化。对每次出现的期望反应在行为改变过程是重要的。如果每个期望反应后面都紧跟着出现强化，那我们就说这个有机体就获得了一个百分之百的强化程式，或称连续强化程式。我们在教授反应时，期待后紧跟着出现强化，是十分有效的。并且，在教授新反应时，这种连续程式的强化是最为有效的。因此，连续程式的强化在教新反应时最为有效。故表述正确。

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