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2022年贵州省贵阳市新课程的内容选择

淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。

新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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贵州省贵阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于（ ）。A作业检查 B作业分析C作业评定D作业测评

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查作业的检查和分析。作业是学生学习活动的产物，其中包括大量的学生学习活动信息。通过作业检查与分析来提取这些信息，可以对学生的学习活动作出合理如实的判断，以利于教师调整和改进教学。检查作业获得的信息可以了解学生的学习情况。但比较起来，作业分析更能反映学生的真实情况。作业分析主要是提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能。作业分析技能是指通过对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的行为方式。题干中，所描述的正是作业分析的内容。B项正确。A项：学生作业是检查学习效果、指导学生学习的重要手段。根据作业的不同方式教师可采用不同的检查方式。如查看、提问、抢答问题、即兴演讲等等。对于书面作业的检查主要是查看。教师通过查看作业，来了解学生作业的完成情况，以便了解学生的学习效果。教师检查作业的方式要多样化，要做到以“查”导教，以“查”导学。查看学生的书面作业，可以发现作业字迹的工整、清楚、美观、认真程度，书面的整洁程度，书写是否规范，学生做作业的态度等，以此来调节和改进自己的教学，具体指导学生的学习。同时，通过检查了解每个学生的学习情况，以便针对学生个体采取补救措施。与题干不符，排除。C、D两项：作业评定和作业测评均不属于作业检查和分析的内容，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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