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2022年北京市朝阳区如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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北京市朝阳区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　讨论法是学生根据教师提出来的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有其众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件。下列适合运用讨论法的是（ ）。A在新知识的传授阶段，或学生的准备不充分时 B教学内容比较难理解或存在着争议，或问题有多种答案的情况C那些高度一致的领域，如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握D小学低年级学生

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查对讨论法的理解。讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。它有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础和一定的理解力，因此在高年级运用较多。教学内容比较难理解或存在着争议，或问题有多种答案的情况适合运用讨论法。B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为B。

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