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2022年福建省漳州市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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福建省漳州市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。A涂尔干 B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄贝尔

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　正确答案：BCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是教育目的的价值取向。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。代表人物包括孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、康德、马斯洛、萨特等。B、C、D三项正确。A项：涂尔干是社会本位论的代表人物。社会本位论认为，确立教育目的的依据是社会的要求，个人的发展必须服从社会需要。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，教育质量和效果可以用社会发展的各种指标来评价。代表人物有中国古代的孔子、荀子和国外的柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯泰纳、孔德等。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。

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