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2022年江西省宜春市教师编怎么报名

（1）考生需在规定时间内登录报名系统；

（2）登录系统后，如实填写个人报考信息和上传个人图片，确认报考信息无误后提交审核；

（3）审核通过以后进行网上缴费，缴费成功视为报名成功。

江西省宜春市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　人的身心发展具有（ ）。A顺序性、差异性、阶段性、整体性、不平衡性 B阶段性、不平衡性、互补性、顺序性、历史性C顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性D差异性、顺序性、互补性、不平衡性、整体性

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包含：（1）个体身心发展的顺序性，是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程；（2）个体身心发展的阶段性，是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务；（3）个体身心发展的不平衡性，具体表现在：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平；（4）个体身心发展的互补性，反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间，如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然能得到发展；（5）个体身心发展的个别差异性，在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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