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2022年广西柳州市简述知识的学习

知识的学习即知识的掌握，指学生在教师有目的、有计划、有步骤的指导下，积极主动的接受和占有前人所积累下来的知识经验，在头脑中构建相应的认知结构。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习;根据知识间的相互关系，知识的学习可以分为归属学习和并列结合学习。

学生学习知识的过程可分为知识的理解、巩固和应用三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

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广西柳州市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　下列属于优秀教师成熟情绪表现的有（ ）。A能控制环境和自己的表现 B能延缓消极情绪的发作C能压抑自己情绪的表现D能控制自己的性情

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　正确答案：ABD

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　[华图教育题目解析]：本题考查优秀教师成熟情绪的表现。教育过程不同于生产过程的重要特点之一，即它是一个师生情感交流的过程。教育对象是有血有肉、有独立思想与意识、各具不同思想感情的活的个体。情感对于思维，犹如燃料之于发动机。两种不同的情感，对学习有着不同的影响。愉快的情感会使学生的感知、记忆与想象敏锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使学生的感知、记忆和想象出现迟钝和受阻的现象。教师保持良好的情绪，对学生起着直接的感染作用，能促进学生心情愉快的学习，促进师生关系协调发展，并使学生从中受到深刻的教育。一位教师成熟的情绪主要有两种观点。赫洛克提出情感成熟的四个标准包括：（1）能够合理地控制因疾病引起的不稳定的情绪；（2）能预料行动的结果，控制环境；（3）不压抑自己的情绪表现，而是将情绪升华到社会性的高度来对待；（4）能够洞察、分析各种刺激因素，谋求情绪的自我稳定。霍林和沃斯认为，情绪成熟有三个具体表现：（1）能较好地控制反应与抑制情绪的外部表现；（2）能够克制自己情绪的外部表现；（3）在遇到类似的刺激而产生消极情绪时，能够以自己的意志力来加以克制，不会轻易求助别人的同情。因此，综合两种观点来看，能控制环境和自己的表现、能延缓消极情绪的发作、能控制自己的性情均属于优秀教师成熟情绪表现。A、B、D三项正确。C项：能压抑自己情绪的表现的说法与赫洛克提出情感成熟的四个标准相违背，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。

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