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2022年云南省文山壮族苗族自治州什么是课程标准

课程标准，亦称学科课程标准，是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。

课程标准的结构(五部分组成)：

(1)前言。(2)课程目标。(3)内容标准。(4)实施建议。(5)附录。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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云南省文山壮族苗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　主观题

　明明是农民工的孩子，家庭条件不是很好。而军军是大城市的孩子，家庭条件很优越。所以老师们断定说，军军将来的发展肯定比明明好。真的会是老师们说的这样吗？根据材料，请你结合相关理论，谈谈影响幼儿发展的因素。

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　正确答案：

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　[华图教育题目解析]：材料中老师的说法是错误的。影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：遗传、生理成熟、环境和教育等，材料中老师从家庭条件方面断定：军军的发展肯定比明明好，是片面的，只注重了环境对儿童心理发展的影响作用。影响幼儿心理发展的因素主要包括：(1)遗传因素和生理成熟（生理因素）。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。环境和教育对儿童心理的作用也在一定程度上不能离开遗传的条件。有研究表明，即使具有优越的环境，先天生理障碍，也会使孩子智力发展迟缓。所以，材料中老师们认为军军将来的发展肯定比明明好，这种说法是片面的。(2)环境和教育因素。环境对儿童心理发展的影响作用主要体现在两个方面：①环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。②社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。影响幼儿比较多的具体环境主要有：第一，家庭。家庭的文化氛围，家庭的经济状况，单亲家庭与正常家庭，父母的教养方式等都对幼儿的心理发展产生重要的影响。第二，幼儿园和社会托幼机构。幼儿在幼儿园里所接触的老师，所开展的游戏、活动等都对他们的心理产生不同的影响。第三，电视等各种媒体。材料中的老师只关注了家庭的教育作用而忽略了后天的环境和教育作用。

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