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2022年河南省平顶山市简述知识的理解

1.理解在学习中的作用

(1)有利于学生对知识的识记;(2)有利于学生对知识的保持;(3)有利于学生应用知识。

2.提高知识理解水平的措施

(1)扩充和利用感性经验;(2)运用变式与比较;(3)使学生所学知识系统化;(4)通过启发式教育，提高学生思维活动的积极性;(5)照顾学生理解教材的特点。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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河南省平顶山市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（ ）。A思维定势 B功能固着C不能顿悟D不能迁移

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是影响问题解决的主要因素。功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。材料中，被试者只能看出纸盒能当作容器这种常见功能，看不出纸盒还有别的用途，说明影响问题解决最主要的原因是功能固着。B项正确。A项：思维定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，则会妨碍人采用新的方法。与题干不符，排除。C项：顿悟由苛勒提出，苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。与题 干不符，排除。D项：迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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