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2022年重庆市合川区班级授课制的评价

班级授课制的评价。

班级授课制的主要优点：

(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才；

(2)有利于发挥教师的主导作用；

(3)有利于发挥班集体的教学作用。

不足之处：

(1)不利于因材施教；

(2)不利于学生独立性与自主性的培养；

(3)教学形式缺乏灵活性。

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重庆市合川区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　某学生在接触到电子电器课程后对遥控飞机模型产生了兴趣，很想弄清楚遥控飞机模型的相关原理，便将业余时间全部用在了相关知识的学习上，并逐步开始动手制作。该学生的动机属于（ ）。A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力D社会风驱力

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是动机。认知内驱力是一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般来说，这种内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。题干中这位学生是从好奇遥控飞机模型开始，然后自己研究，这种动机属于认知内驱力。A项正确。B项：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。与题干不符，排除。C项：附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。与题干不符，排除。D项：学习动机不包括社会风驱力。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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