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2022年河南省平顶山市教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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河南省平顶山市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　初入小学的孩子在计算3+2=5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用（ ）来解决问题的思维过程。A具体形象思维 B直觉动作思维C抽象逻辑思维D语词逻辑思维

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查思维的类型。思维的类型根据思维的凭借物（思维的内容）划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。而具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。在幼儿期和小学低年级儿童身上表现得非常突出。题干中儿童计算3+4＝7，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等实物表象相加而计算出来的。A项正确。B项：直觉动作思维（又称实践思维）是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。与题干不符，排除。C项：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。与题干不符，排除。D项：语词逻辑思维是以语词所概括的逻辑思维。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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