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2022年甘肃省定西市教育本质论

教育本质论

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造

杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件，适应当下的生活，为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组，既能增加经验的意义，又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”，教育是在经验中，由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造，这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会，“一个雏形的社会”，认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去，这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释，它包括两层含义：一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系，二者相互影响。

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甘肃省定西市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　下列哪些因素能够影响课堂气氛（ ）。A教师的领导方式 B教师对学生的期望C班级规模D教师的情绪状态

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查影响课堂气氛的因素。课堂气氛的影响因素有三个方面：1.教师的因素。主要包含：（1）教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。（2）教师期望通过四种途径影响课堂气氛。（3）教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创设良好的课堂气氛。2.学生的因素。主要包含：（1）学生对集体目标的认同，个人需求与课堂教学目标一致，能使集体的士气高涨，提高活动效率；当学生个人目标融入集体目标之中，良好课堂气氛的形成就有了必要前提。（2）学生遵守纪律的自觉性高，有良好的品德和守纪律的习惯，有利于形成良好的课堂气氛。3.课堂物理环境因素。课堂物理环境是指教学时间和空间因素构成的特定的教学环境，包括教学的时间安排，班级规模，教室内的设备、教具、声响、光线、空气、气温、座位编排等。由此可见，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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