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2022年天津市河东区简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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天津市河东区教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　达尔文说:“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这说明()。A观察是理解知识的重要阶段 B学习和科学研究在本质上都是认识过程，离不开观察C通过观察，获取大量感性知识，才有可能得到真知灼见D培养学生的观察能力是教学中的重要内容

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查对观察重要性的识记情况。达尔文的话强调了观察对于他从事科学研究的作用，细致的观察有助于理解知识，尤其是精细的观察可以获得大量感性知识，为高级心理过程如思维、想象等奠定了坚实的基础。因此我们的教育教学也要注重培养学生的观察力。ABCD项正确。故正确答案为ABCD。

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