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2022年上海市普陀区简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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上海市普陀区教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　张华同学在期中数学考试中成绩不理想，针对这一结果，下列归因中属于不可控内归因的是（ ）。A考试成绩不理想是因为自己不是学习数学的那块料 B考试成绩不理想是因为最近父母经常吵架，心情不好C考试成绩不理想是因为考题太难、太偏D考试成绩不理想是因为自己努力不够

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　正确答案：AB

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是归因。归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程。具体地说，就是观察者对他人的行为过程或自己的行为过程所进行的因果解释和推论。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。内因指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机等个人特征。外因是指行为或事件发生的外部条件，包括背景、机遇、他人影响、工作任务难度等。可控性是指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是能否由个人意愿所决定。按此标准，任务难度是外部不可控内归因。题干中张华认为自己不是学习的材料；心情不好属于内在、不可控的归因。A、B两项正确。C项：把考试成绩不理想归因到考题太难、太偏属于外在、不可控的归因。与题干不符，排除。D项：题干中努力程度属于内在、可控的归因。与题干不符，排除。故正确答案为AB。

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