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2022年河南省三门峡市简述知识的理解

1.理解在学习中的作用

(1)有利于学生对知识的识记;(2)有利于学生对知识的保持;(3)有利于学生应用知识。

2.提高知识理解水平的措施

(1)扩充和利用感性经验;(2)运用变式与比较;(3)使学生所学知识系统化;(4)通过启发式教育，提高学生思维活动的积极性;(5)照顾学生理解教材的特点。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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河南省三门峡市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　圆的面积S=πr，这属于（ ）。A符号学习 B概念学习C命题学习D下位学习

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查对知识学习类型的理解。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。其中，命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。题干中，学习圆的面积要求我们必须知道两个概念，即“圆周率”和“直径”，这是概念与概念之间的关系，是一种命题学习。C项正确。A项：符号学习的主要内容是词汇学习。题干强调两者关系的把握。与题干不符，排除。B项：概念学习是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。题干强调两个概念之间关系的学习。与题干不符，排除。D项：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习（类属学习）是将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。题干强调两个概念之间关系的学习。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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