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2022年重庆市铜梁区教育本质论

2022-08-17 15:05:35 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年重庆市铜梁区教育本质论

教育本质论

1.教育即生活,教育即生长,教育即经验的持续不断的改造

杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备。他说生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件,适应当下的生活,为现实的生活所用。

儿童的发展就是原始的本能生长的过程,因此,杜威又强调说:“生长是生活的特征,所以教育就是生长。”在他看来,教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

杜威认为,生活和经验是教育的灵魂,离开生活和经验就没有生长,也就没有教育。杜威说“教育就是经验的改造或改组,既能增加经验的意义,又能提高指导后来经验进程的能力。”“一切真正的教育是来自经验的”,教育是在经验中,由于经验和为着经验的一种发展过程。所以教育就是经验的改组和改造,这也是他的教育思想的核心。

2.学校即社会

杜威认为学校应该成为一个小型社会,“一个雏形的社会”,认为需要把现实的社会生活实际融入学校中去,这就是“学校即社会”。后来杜威对此进行了进一步解释,它包括两层含义:一是学校必须要呈现儿童的社会生活的含义;二是校内和校外生活应该相联系,二者相互影响。

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2022年重庆市铜梁区教育本质论教师招聘考试

重庆市铜梁区教师招聘考试题目及答案解析:

 主观题

 党的十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出:全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。如果你是一位教师,谈谈你对终身学习的认识。

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 正确答案:

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 [华图教育题目解析]:(1)教师担负着教书育人的重任,应经常更新知识结构,对新知识保持长久的好奇和敏锐。(2)学会学习。教师应学会获取知识的方法,学会学习,养成良好的学习习惯;通晓自己所教的学科;学习有关教育的学问;学习信息技术等。(3)教师不再是一次性地学习,而应是持续地学习以扩展知识领域,从而提高教学水平。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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