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2022年贵州省毕节市事业编教师是什么

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成，有编制的教师工作更有保障，更稳定。

贵州省毕节市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　小明为了得到老师和家长的表扬，学习特别努力，属于学习动机的（ ）。A附属内驱力 B自我提高内驱力C认知内驱力D诱因

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查奥苏贝尔成就动机的分类。奥苏贝尔认为成就动机属于社会动机的一种，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中，附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。题干中，小明为了得到老师和家长的表扬，学习特别努力，属于学习动机的附属内驱力。A项正确。B项：自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力与认知内驱力不一样，它并非直接指向学习任务本身。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。与题干不符，排除。C项：认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般来说，这种内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。与题干不符，排除。D项：诱因是指“需要”转为“动机”，除了必须有一定的强度，还要有适当的客观条件。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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