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2022年辽宁省沈阳市简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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辽宁省沈阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　下列关于皮亚杰的“三山实验”的说法中，正确的是（ ）。A2~7岁幼儿处于形式运算阶段 B2~7岁幼儿有明显的自我中心倾向C儿童认知发展是分阶段的D幼儿教育教学应该尊重其认知发展规律

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　正确答案：BCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论的内容。皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，每个阶段的儿童的其认知发展都有差异，因此教育教学应该尊重其认知发展规律。他的“三山实验”出现在前运算阶段（2~7岁）。这一实验说明2-7岁的儿童一切以自我中心为中心，不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。由此可见，B、C、D三项正确。A项：2~7岁幼儿处于前运算阶段，形式运算阶段在11岁以后。说法有误，排除。故本题正确答案为BCD。

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