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2022年内蒙古自治区巴彦淖尔市简述学习动机理论

1.强化理论

(1)强化理论是由行为主义心理学派的理论家们提出的。

(2)美国社会心理学家班杜拉将强化分为三种方式：直接强化，替代性强化，自我强化。

(3)替代性强化即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

2.需要层次理论

(1)需要层次理论是人本主义心理学派马斯洛提出的。

(2)马斯洛把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的七个层次：生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，认识和理解需要，审美需要，自我实现的需要。

3.动机归因理论

韦纳把归因分为三个维度：控制源、稳定性、可控性。

4.自我效能感理论

(1)自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观推测和判断。

(2)班杜拉认为，人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。

(3)行为的先行因素即期待，包括结果期待和效能期待。

(4)影响自我效能感的因素：成败经验;替代经验;言语暗示，情绪唤醒。

5.成就动机理论

阿特金森认为，成就动机由两种相反倾向的部分组成，一种称为力求成功，另一种称之为避免失败。由于两种动机所占比重的差异，会产生两种不同的人，一种称为避免失败者，另一种称之为力求成功者。避免失败者往往选择容易完成的任务，而力求成功者则喜欢具有挑战性的事情，倾向于选择成功率为50%的任务。

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内蒙古自治区巴彦淖尔市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　鲁迅说：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，说明了人格的（ ）。A独特性 B稳定性C复杂性D功能性

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查人格的特征。人格的复杂性也称统合性，指人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命，说明了人格的复杂性，人的行为表现出多元化、多层面的特征。人格结构的组合千变万化，从而使人格的表现千姿百态。C项正确。A项：独特性指一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。与题干不符，排除。B项：人格具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。与题干不符，排除。D项：功能性指人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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